Adjak gyógyszert ADHD-s gyermekemnek?

Gyógyszer számára ADHD nem valami mágikus megoldás. Bár segíthet gyermeke állapotának javításában Figyelem hosszabb ideig nem fogja kezelni a végrehajtó működés, viselkedési, szociális és érzelmi küzdelmek, amelyek gyakran kéz a kézben járnak az ADHD-val.

A szülők gyakran küzdenek ezzel a kérdéssel – szedjem-e gyermekem gyógyszert? Maga a diagnózis nem ad egyértelmű igen vagy nem választ. Ehelyett a gyermek profiljától és attól, hogy gyermeke milyen típusú mindennapi tevékenységekkel küszködik otthon, valamint attól, hogy gyermekének milyen képességei vannak problémái az iskolában.

Hiperaktivitás, impulzivitás és figyelmetlenség

Amikor az általános iskolás gyerekeknél ADHD-t diagnosztizálnak, nem ritka a külső hiperaktivitás és impulzivitás magas szintje. Ez így nézhet ki:

• Válasz kiabálása az osztályteremben anélkül, hogy felemelné a kezét
• A társak közötti beszélgetések vagy tevékenységek behatolása vagy megszakítása
• „Leesett” a helyéről
• Gyakran és néha egyértelmű ok nélkül hagyja el a helyét
instagram viewer
• Gyorsan dühös vagy szomorú lesz
• Alacsony frusztrációs tolerancia, amikor a dolgok nem jönnek könnyen, és feladja

Idővel, ahogy gyermekeink tizenévesekké és fiatal felnőttekké nőnek, a külső hiperaktivitás és impulzivitás belső hiperaktivitássá és impulzivitássá válik. Ez azt jelenti, hogy bár gyermekeink nem hagyják el a helyüket, vagy nem beszélnek soron kívül, most már belsőleg elvonják a figyelmüket gondolataikkal és aggodalmaikkal. Nem érzik annak szükségét, hogy felkeljenek és mozogjanak, ehelyett nyugtalanok és izgatottak az íróasztaluknál. Kopogtatják a ceruzájukat, rázzák a lábukat vagy forgatják a hajukat.

Szociális készségek

ADHD-s gyerekeink/tinédzsereink/fiatal felnőtteink gyenge szociális készségeik jeleit is mutathatják, amelyek során nehezen tudják időzíteni a beszélgetésbe való „belépésüket”, kérdéseik és megjegyzéseik. Úgy tűnik, hogy „beavatkoznak” vagy „megszakítanak” egy beszélgetést egy olyan témával, amely nem egyezik meg a megvitatott témával. Úgy tűnhet, hogy „átveszik” a beszélgetést egy másik érdekes témával, majd túlzottan beszélnek róla anélkül, hogy tudomásul vennék, amikor a többiek elvesztették érdeklődésüket. Lehet, hogy nem veszik tudomásul a testbeszéd ez azt jelenti, hogy „Hé, már nem érdekel”, vagy „Túl sokat beszélsz erről”.

Ahogy az ADHD-s gyerekeink idősödnek, gyakran hallom a szülőktől: „A gyermekem tud barátokat szerezni, de nincs baráti csoportja vagy legjobb barátja” vagy „A gyerekem barátokat szerezhet, de nem tudja megtartani őket." Az is nagyon gyakori, hogy gyermekeink/tinédzsereink/fiatal felnőtteink nagyon érzékenyek a társadalomkritikára és az elutasításra. Ez azt jelenti, hogy ADHD-s gyermekeink mások bizonyos megjegyzéseit és cselekedeteit úgy érzékelhetik, mint amelyek rájuk irányulnak, vagy mélyen megbántják a társaik feléjük tett megjegyzéseit. Ahogy a tinédzserek öregszenek, hajlamosak ugratni egymást a kapcsolatteremtés és az erős szarkasztikusság érdekében. Ekkor válnak „művészetszerűbbé” a társas interakciók, és kialakul a „szürke” gondolkodásmód, miközben ADHD-s gyerekeink még mindig a társadalom szó szerinti vagy konkrét értelmezésének területén működnek Hozzászólások.

Tehát mi a "helyes" dolog, ha gyógyszerről van szó? Van valami "helyes" dolog? A válasz sajnos vagy szerencsére nem. Számos változót kell figyelembe venni, amikor gyermeke és családja számára megfelelő kezelési módot választanak, mivel ez a döntés családi ügy.

Milyen hatással van gyermekem mindennapi működésére?

Ez a kérdés arra vonatkozik, hogy gyermekét mennyire érinti a gyenge összpontosítás, hiperaktivitás vagy impulzivitás az osztályteremben és otthon.

Válaszold meg ezeket a kérdéseket:

Iskolában:

• Képes-e gyermeke megtanulni az órákat, vagy hiányzik neki az olyan információ, amely hatással lesz a későbbi készségekhez szükséges alapkészségekre?
• Az Ön gyermeke azért küzd, hogy barátságokat alakítson ki, mert mennyire impulzív, és most „bosszantónak” bélyegzik a többi társa, és kirekesztik?

Otthon:

• Képes-e gyermeke részt venni egy otthoni családi vacsorán úgy, hogy az ebédlőasztalhoz ül és beszélgetést kezdeményez/részt vesz?

A nyilvános beállításokban:

• Képes-e gyermeke étteremben vagy üzletben tartózkodni, és követni az általános viselkedési etikettet?

Társadalmilag:

• Képes-e az Ön gyermeke játszani egy másik gyerekkel az otthonában anélkül, hogy összetörne dolgokat/játékokat?
• Meghívják gyermekét baráti házba és társasági eseményekre, például születésnapi partikra, és ezt viszonozza?

Döntése azon alapul, hogy milyen súlyos hatással van gyermeke azon képességére, hogy részt vegyen a napi tevékenységekben az iskolában, otthon és szociális helyzetekben.

Vannak más stratégiák, amelyeket használhatok a gyógyszeres kezelés megkezdése előtt?

Számos végrehajtói működési stratégia használható otthon és az iskolában, hogy segítse gyermekét. A következetesség, a következetesség, a következetesség abban is segít, hogy jó szokásokat alakítson ki gyermeke számára.

Sokféle stratégia közül választhat, de azok, amelyeket alkalmazni fog, a gyermeke és az Ön, mint család szükségleteinek megfelelő területeken alapulnak. Kezdje kicsiben, és bővítse ki a viselkedési elvárásokat, ahogy gyermeke sikereket ér el.

Milyen típusú gyógyszerek vannak?

Konzultáljon gyermekorvosával, pszichiáterével vagy neurológusával. Ha szeretné kipróbálni a gyógyszert, tegye ezt egy hónapig. Ne csak a megfigyelései alapján járjon el, hanem vonja be gyermeke életének főbb szereplőit, például tanárokat, edzőket stb. Kérdezze meg gyermekét a tapasztalatairól is.

Nehéz eldönteni, hogy adjon-e gyógyszert gyermekének az ADHD diagnózisát követően. Tedd fel magadnak a fent felsorolt ​​kérdéseket, és válaszolj őszintén. Bárhogyan is dönt a gyermeke kezelésével kapcsolatban, ne feledje, hogy egyetlen döntés sem végleges. Ha úgy dönt, hogy megpróbálja a gyógyszert, dönthet úgy, hogy abbahagyja, ha úgy érzi, hogy nem működik. Kivihetsz olyan "nyaralást" is, amikor hétvégén vagy iskolai szünetekben nem adsz gyógyszert gyermekednek. Ön is szeretné folytatni viselkedésmódosítás stratégiák pszichológus vagy ADHD coach segítségével, gyógyszeres kezeléssel vagy anélkül.

Bármelyik kezelési módot választja is, folyamatosan fel kell mérnie és újra kell értékelnie, és újra kell értékelnie, ahogy gyermeke tanulmányi, szociális és fiziológiai szükségletei megváltoznak. Ne tegye ezt egyedül – dolgozzon szorosan egy pszichológussal vagy ADHD edzővel, hogy segítsen meghozni ezeket a döntéseket az út során.

Ahhoz, hogy terapeutát találjon, látogassa meg a Psychology Today Therapy Directory-t.