Főiskolai szorongásos álmok középkorban: válság vagy remény?

Mostanában, amikor a teljes középkorba lépek, gyakran álmodom az egyetemről. Sokszor ők a tipikusak szorongás hiányos érettségiről vagy feladatokról álmodozik, és fennáll a veszélye annak, hogy nem érek el (annak ellenére, hogy tudtam, hogy évtizedekkel ezelőtt érettségiztem és diplomát szereztem). Néha feltűnnek véletlenszerű barátok vagy ismerősök, akikkel megoldatlan konfliktusaim vagy problémáim voltak, és most megint minden napos és boldog, mint egy találkozáskor.

Egy 2022. szeptember 22-i cikk szerint Az Atlanti Kelly Conaboy szerint a felnőttek egyetemista álmai mindennaposak, és gyakran tele vannak szorongással amiatt, hogy különböző okokból lemaradnak egy vizsgáról, mint a túlalvás vagy az osztályterem meg nem találása, és tükrözheti a folyamatos aggodalmakat amiatt, hogy nem éled meg sem a sajátod, sem mások elvárások.

A kollégium az első alkalom, hogy az emberek önállóan döntenek életük és saját életük menetéről kapcsolatokat, így tükrözheti az ember emlékeinek döntő pillanatát, valamint felkelti a „mi lenne, ha?” érzéseit. és megbánni. A főiskola tükrözheti egy

nyitottság új területek vagy lehetőségek tanulására és felfedezésére, mivel a főiskola volt az az időszak, amikor ilyen volt célokat hangsúlyozták. Így álmodozás A főiskola ebben a tekintetben tükrözheti azt a vágyat, hogy kitörjünk a meglévő mintákból és váltsunk sebességet, legyen szó akár egy jelenlegi karrier út, életmód, kapcsolat vagy még sok más. Vagy ha az egyetemről álmodozunk, az aggodalmakat gerjeszthet, különösen azok számára, akikben részt veszünk középkorú, hogy számba kell vennünk azokat a döntéseket, amelyeket akkoriban mozgásba hoztunk, és azon tűnődnünk, vajon mindvégig helyesek voltak-e.

A vizsgáktól és az érettségitől való félelem különösen a főiskolai álmokon belül tükrözheti az életteljesítmények miatti aggodalmakat, vagy akár a halálozást is. Életünk későbbi szakaszaihoz közeledve elértük-e mindazt, amiről azt hittük, hogy el kellett volna érnünk? Megbuktunk vagy kihagytuk a próbát, vagy úgy érezzük, hogy az életünk előrehaladása és döntései feletti megítélés előtt áll? Felkészületlennek érezzük magunkat a záróvizsga közeledtével, és miért vesztegettük az időnket a hülyeségekkel? Vagy miért érezzük úgy, hogy még mindig semmit sem tudunk az egész életen át tartó munka ellenére?

E témák némelyike ​​kapcsolódik a középkorú válság fogalmához – egy olyan válsághoz, amelyben néhányan a 40-es és 50-es éveinkben küzdenek az érzelmekkel. identitás és bizalom, és aggódunk amiatt, hogy gyökeresen meg kell változtatnunk az életünket, hogy elkerüljük a megbánást félelem a halandóság emelkedik. A főiskolai álmok azt az érzést tükrözik, hogy a tapasztalataink ellenére belül még mindig bizonytalanok vagyunk, és ragaszkodunk a vizsgákhoz, és impulzív döntéseket hozunk, mint az egyetemisták. Az ilyen típusú krízishelyzetben lévő embereket utoléri a fiatalabb életszakasz szorongása, és további terhet jelent annak tudatában, hogy az idő és az egészség korlátozottabb, mint korábban.

Az ilyen álmok (és a középkorú számítások) időnként önkritikát és túlságosan kemény mércét tükrözhetnek önmagunkkal szemben, ha azt gondolják, hogy annak ellenére, hogy gazdag tapasztalatainkat és eredményeinket életünk eddigi szakaszáig még mindig hiányoznak, vagy valamilyen módon úgy fognak tekinteni, mint kudarc. Lehet, hogy az ilyen gondolkodás (és álmodozás) inkább annak a jele, hogy megnyugodunk, és ráébredünk, hogy nem vagyunk még mindig egyetemista fiatalok, akiknek szigorú mércékhez és sikerdefiníciókhoz, például osztályzatokhoz kötődnek. Talán ez annak a jele, hogy az élet nem ilyen egyszerű, és hozzátartozik az érettségünkhöz, hogy felismerjük, hogy az élet végül többértelműbb és megoldatlanabb, és szabadon alakíthatjuk sorsunkat ennek megfelelően.

Pozitívum, hogy az ilyen álmok arra ösztönözhetnek bennünket, hogy megfiatalítsuk idealizmusunk érzését, vegyük figyelembe az újdonság iránti komoly vágyat és oktatás, és keress új beteljesülést. Vagy arra késztethetnek bennünket, hogy kedvesebben, áhítattal és nosztalgiával gondolkodjunk el azon, hol tartunk most, mint amikor ideges vagy tanácstalan egyetemista gyerekek voltunk. Talán egyensúlyba hozhatja a jövő reményét a személyes növekedés érzésével és bölcsesség annak érdekében, hogy rájöjjünk, hogy az ember a két világ közül a legjobb pozícióban van most, hogy a saját feltételeik szerint keresse azt, amit akar.

Remélhetőleg ezután az ember inkább ihletet meríthet, mint impulzív kétségbeesést az egyetemi álmokból középkorában, hogy megtudja, képesség arra, hogy alkalmazkodjon a vágyaihoz, anélkül, hogy elfelejtené vagy elhanyagolná azt a bölcsességet, amely elvezette a vágyaihoz önmegvalósítás. Soha nem késő tovább fejlődni és tanulni.