Oktatási szállások LD és mentális betegségek esetén

click fraud protection

A mentális betegséggel küzdő vagy a tanulási nehézségek, az iskolába való visszatérés oka lehet pánik. A speciális igényű gyermekek szülei gyakran úgy találják, hogy a szokásos tantermek nem vannak felszerelve ezen igények kielégítésére. Itt jönnek be a szülők. Az Ön feladata, hogy gyermeke jogainak erős támogatója legyen, és megértse annak alapjait a speciális szükségletekkel küzdő gyermekeket védő különféle törvények előfeltétele annak, hogy erőteljes támogatói legyenek a gyermeked. Az iskolák nem mindig járnak jól a szülők gyermekeik jogaival kapcsolatos oktatásában, és néhány iskola akár aktívan figyelmen kívül hagyhatja a törvényt. A tudás hatalom, és ha Ön a különleges igényű gyermek szülője, akkor tudnia kell, hogy gyermeke jogosult a oktatás és ésszerű rokkantsági elhelyezés.

Ki jogosult szállásokra?

A legtöbb fogyatékosságról szóló törvény szövetségi törvény, vagyis minden fogyatékossággal élő gyermeknek joga van szálláshoz, függetlenül attól, hogy az Egyesült Államokban hol él. A szövetségi törvények nem sorolják fel a fogyatékosságnak tekinthető állapotok konkrét listáját, és nem tesznek különbséget a fizikai és a mentális egészségbeli fogyatékosság között. Ehelyett a fogyatékosság minden olyan állapot, amely akadályozza a napi működést, tehát annak ellenőrzése, hogy gyermekének nem az a feltétele, hogy meghatározott állapota van-e, hanem hogy ez a betegség hogyan befolyásolja őt élet. Egy gyermek, akinek

ADHD jól ellenőrzött alatt gyógyszer és akiknek nincsenek akadémiai nehézségeik, lehet, hogy nem részesülnek szálláslehetõségben, de ugyanaz a gyermek is képesíthetõ lenne, ha ADHD-ja zavarná a képességeit, hogy teszteket készítsen vagy jegyzeteleket készítsen az osztályban.

Milyen szálláshelyeket kaphat gyermekem?

A mentális egészséggel küzdő gyermekeknek három alapvető joga van:

• A fogyatékosságtól való mentesség megkülönböztetés - Ez a jog magában foglalja gyermeke hátrányos megkülönböztetésmentességét, valamint magánéletének jogát. A gyermekek és szüleik nem kötelesek nyilvánosságra hozni a fogyatékosságot, és a hallgatók fogyatékosságuk miatt nem kezelhetik a gyerekeket másképp. Például hátrányos megkülönböztetés lenne egy gyermeknek a fogyatékossága alapján történő szüneteltetésből való kizárása vagy más osztályba való költözés követelménye. Az iskolák szállásokat hozhatnak - például speciális osztályokat -, amelyek célja a tanulók segítése. A diák elszigetelése pusztán a diagnózisa alapján, és nem a segítség szükségességén alapul, jogellenes. A bíróságok többször is úgy határoztak, hogy a fogyatékossággal élő gyermekeknek, mint más gyermekeknek is, joga van a korlátlan oktatási környezethez.

• Ésszerű fogyatékossággal élő helyiségek - gyermeke iskolájának kötelessége elkészíteni a fogyatékossággal élő amerikaiak törvényét „Ésszerű” szállások, amelyek lehetővé teszik gyermekének tanulását anélkül, hogy alapvetően megváltoztatnák az oktatást tapasztalat. Az ésszerű szállásokra példa a jegyzőkönyv, a meghosszabbított tesztelési idő, a jelnyelvi tolmács vagy a csendes szoba, ahol a teszteket elvégezni lehet.

• Individualizált oktatási program - A fogyatékkal élő hallgatók jogosultak az egyének alatt Az oktatás fogyatékosságáról szóló törvény (IDEA) alapján az egyéni oktatási programhoz, amelyet általában csak egy IEP. Ez a dokumentum meghatározza gyermekének konkrét oktatási céljait, és összeállít egy programot és a fogyatékossággal összefüggő szálláshelyek listáját, amelyek célja a gyermek tanulásának elősegítése.

A szállás megszerzése

Sok iskola speciális eljárásokat biztosít azoknak a gyermekeknek, akik szállást keresnek, hogy megkapják őket. Lehet, hogy külön dokumentációt kell benyújtania például a gyermeke iskolájában a fogyatékossággal élő személyek számára. Általánosságban elmondható, hogy az iskolák nem korlátozhatják a fogyatékossággal élők elhelyezését. Például, gyermeke tanára nem utasíthatja el a szállás biztosítását, csak azért, mert az év közepén kérte őket, nem a kezdetektől. Az iskolák azonban speciális dokumentációt kérhetnek az orvosoktól. Általában bizonyítania kell gyermeke fogyatékosságát, és előfordulhat, hogy információkat kell szolgáltatnia a prognózisáról. Az iskola nem követelheti meg, hogy gyermeke speciális kezelést kapjon; ezt a döntést Ön és gyermeke orvosi ellátója döntheti el.

Ha az iskola nem határoz meg konkrét eljárásokat a fogyatékossággal élők elnyerésére, akkor továbbra is jogosult szálláslehetőségekre. Próbáljon felvenni a kapcsolatot a gyermeknevelési tanácsadóval vagy szociális munkával, vagy közvetlenül beszéljen gyermeke tanárával. A Mentális Betegségek Nemzeti Szövetsége hasznos útmutatót tesz közzé azoknak a szülőknek, amelyek gyermekeik számára IEP-t keresnek. Az útmutatóhoz itt érheti el.

Gyermeke személyre szabott oktatási programjának végrehajtása

A fogyatékossággal élő személyek számára engedélyezés megszerzése és a gyermek IEP végrehajtása csak a kezdet. Egyes szülők úgy találják, hogy az iskolák nem mindig követik a gyermek IEP-jét, vagy a tanárok figyelmen kívül hagyják azokat a szálláshelyeket, amelyekre a gyermek jogosult. Néhány lépés, amelyet gyermeke jogainak védelme érdekében megtehet:

• Beszéljen gyermekével korának megfelelő módon a jogairól, és bátorítsa őt, hogy legyen jó ügyvéd önmagának.

• Az év elején a tanár-szülő konferencia megtervezése, így felülvizsgálhatja gyermeke IEP-jét, tisztázhatja a téves tévképzeteket vagy kezelheti a nézeteltéréseket.

• Gondosan figyelje meg gyermeke fokozatát, és korai beavatkozással járjon, ha bármilyen problémát észlel.

• A felmerült kihívások dokumentálása. Ha lehetséges, írásban kommunikáljon, és hangos leveleket és egyéb kommunikációkat mentsen el.

• Maradjon barátságos, de erőteljes. Ha gyermeke iskolája figyelmen kívül hagyja kéréseit, kövesse nyomon, és emlékeztesse őket az ADA és az IEP által vállalt kötelezettségeikre.

Ha gyermeke iskolája továbbra sem működik együtt, akkor esetleg jogi segítséget kell kérnie. A fogyatékkal élő gyermekek jogosultak pert indítani, ha jogaik megsértése megtörténik, ezért érdemes kapcsolatba lépni egy ügyvéddel ki specializálódott a fogyatékosságról vagy a mentális egészségről szóló törvényben, ha nehézségeket tapasztal gyermekének érvényesítése során jogokat. Időnként egy ügyvéd határozottan megfogalmazott levele elegendő ahhoz, hogy az iskola együttműködjen.

Irodalom:

ADA áttekintés. (N.d.). Lekért http://www.mentalhealthadvocacyinc.org/ada-overview

Fogyatékossággal élő amerikaiak és mentális betegség. (N.d.). Lekért http://www.womenshealth.gov/mental-health/your-rights/americans-disabili...

Archivált: Útmutató az egyéni oktatási programhoz. (N.d.). Lekért http://www2.ed.gov/parents/needs/speced/iepguide/index.html

Tudisco, R. (N.d.). ADD és a törvényes jogai. Lekért http://www.additudemag.com/adhd/article/3611.html

instagram viewer